韩国教育研究院学校制度负责人李承浩提出，生成式人工智能已成为学生的学习助手，这标志着教育形态的根本转变。在教学实践中，人工智能促使学生从被动应答转向主动发问，教师职能也从知识传授转为学习引导与专业评估。韩国正通过课程设置、政策支持与实践推广三方面推进教育改革，计划在2026年实现人工智能教育的系统化普及。
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